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开学季,盘点企业直播在学校教学中的那些应用

2018-10-29 11:33:27

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教育信息化2.0背景下,各种技术被广泛应用于学校教育中,企业直播作为教育信息化利器,已经融入到了实际的教学和教研过程中,彻底打破教育壁垒,让学生学习方式更加多元,为实现教育资源均衡化提供了更多途径。

263企业直播作为直播行业的先行者,深耕教育行业近十年,近年来持续布局K12教育市场,与各地教育部门、学校携手合作,深度探索教育应用新场景。

开学季来临,我们就借此契机,以263企业直播为例,梳理一下企业直播与教育部门、学校都有哪些合作模式?具体如何使用?未来会有怎样的发展趋势?这或许会帮助我们对K12在线教育有更清晰的认知和思考。

在线教研:异地同堂研讨 加强骨干教师队伍建设

因为学校布局分散,教师水平不一,对于教育部门来说举办一场跨校的线下教研交流活动,不但耗时耗力,学术成果的传播范围往往也比较受限。直播的兴起,则大大改善了这一局面。

2016年,天津和平区教育局信息中心创新性的引入263企业直播展开了以“教研直播平台的建设和使用”为主题的在线培训活动。

此次培训活动完全突破了空间、地域的限制,形式更灵活简便。教研员通过网络直播、上传资源、问卷调查等教研新方法和参会人员在线探索网络教研新流程,多渠道的实时互动方式、高清稳定的视频画面则促进了培训活动各参与主体的深度交流。

直播的方式不但为骨干教师提供了锻炼的机会与展示的平台,同时也为其他教师提供了学习的机会,促进了教师的专业化成长,很大程度提升和平区整体教研工作水平,取得了较好的效果。

直播补课:打造无界课堂 均衡优质资源

学生在校期间,有学校的整体设计与安排,有教师的指导与督促,学习生活有序而充实。但在周末及寒暑假期间,学生脱离学校,有了更多的自由支配时间,却缺乏自我规划与执行能力,反而一时茫然无措,不能自发地主动学习。

直播的出现,不仅让学生假期有课可上,而且在配套的学案及后续课堂跟进的支持下,让学生能够有真正的收获。

2018年4月,平遥县教科局与平遥广电深度融合,借助263企业直播所提供的技术支持服务,推出了“智慧公开课·教育大讲坛”平遥直播课堂,最大程度地整合全县公办高中、初中、小学各学科名师优势资源,搭建了全县优质教学资源共享平台。

直播教学过程中,各科名师可线上与学生实时互动、并进行疑难解答。学生则可以通过TV端、PC端、手机端三种方式观看,足不出户就能免费享受到名校名师资源,体现了全时段、全覆盖、全免费三大特点,这一举措让平遥教育由封闭走向开放,由传统走向现代,由单一走向多元,正式向信息化教育迈进。

应急响应教学:极端天气保障教学进度

近年来,雾霾、大雪、暴雨等极端天气出现频率不断上升,为确保学生健康与安全,每逢此类天气,学校都被迫停课,影响正常教学进度。

而直播可以确保在恶劣天气、自然灾害等突发事件时,老师随时随地可以为学生授课、答疑,学校教学活动不受影响的正常进行。这让学校有了极大的自主权,被诸多教育部门、省市重点学校广泛引入。

例如,2016年雾霾期间,天津和平区教师进修学校快速响应,启动应急预案,借助263企业直播,开放所有教学资源,保障学校教学活动的正常进行。全区各中小学校结合本校实际情况,充分利用直播,灵活调整教学方式,合理安排学习内容,真正实现学生停课不停学。

其中逸阳梅江湾国际学校分别为1-4年级的学生不间断提供全天的直播内容,最大并发在线人数达到1000人,参与学生数达5000多人次,累计文字互动5600次。

掌上家长会:互联网时代的家校沟通桥梁

作为家校互动的主要方式,家长会是家庭与学校衔接的重要渠道。但传统家长会并不是每位家长都能亲临现场,对于远在外地的留守儿童父母,参与家长会是一种奢望。

而掌上家长会打破了“时间、地点、空间”等因素的限制,完美解决了传统家长会中存在的诸多问题,为家校互动找到了更为便捷、有效的方式。

2016年,安徽合肥七里塘小学率先引入由263企业直播提供技术支持的“掌上家长会”,举办了安徽首个掌上家长会。七里塘小学的学生家长们只需一部联网手机,无论身处何地都可实时参与学校召开的家长会,家长在直播过程中,还可以和班主任、各科任课老师实时互动,了解孩子的在校情况,知晓家庭的教育需求,使学校教育和家庭教育达成了完美契合,此次“掌上家长会”在安徽当地引起强烈轰动。

目前,上述由263企业直播提供技术支持的四种教育直播应用,已在全国不同区域内有了大量优质范本。不过,263企业直播的相关负责人认为,企业直播在学校教学中的的应用远不止此,随着人工智能、VR、AR等技术的兴起,直播与新兴技术的结合,将会拓展出更多的教育应用场景,让技术与教育实现真正意义上的融合,全面推动K12教育的发展。


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建网站都有哪些立竿见影的方案

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建网站都有哪些立竿见影的方案

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